新学期新变化,这个学期,最令人关注的就是春季历史教科书的变化,近日,教育部要求各级教育主管部门全面排查教材教辅,凡有“八年抗战”字样,均改为“十四年抗战”,并视情况修改与此相关的内容,2017年初级教材中将全面落实这一修改。
“八年抗战”的说法是指从1937年“七七事变”中日战争全面爆发算起,至1945年8月15日日本天皇宣布无条件投降的8年时间。
“十四年抗战”的说法是指从1931年“九一八事变”算起至日本无条件投降,则为14年。在1931年9月18日夜,日本关东军安排铁道“守备队”,炸毁了沈阳柳条湖附近的南满铁路路轨,挑起“九一八事变”。
(日本发动“九一八”事变)
近年来国内史学界围绕着中国抗日战争的开端问题,展开了相当规模的讨论,主要是针对八年抗战的说法,提出了十四年抗战的概念。
其实,八年抗战和十四年抗战,是与抗日战争从局部抗战到全国性抗战的过程相联系的两个概念。八年抗战是指从1937年开始的全国性抗战,十四年抗战是包含从1931年开始的局部抗战在内的整个反抗日本帝国主义侵略的斗争。(选自《中国共产党历史上的1000个为什么》,中共党史出版社 出版)
虽然“十四年抗战”这一概念推翻了我们耳熟能详的“八年抗战”,但是学术界一直就存在“十四年抗战”和“八年抗战”两种说法。“九一八”事变之后,中国人民奋起反抗;“一·二八”事变后两个多月,东北抗日联军更是英勇抗击日本侵略者,“十四年抗战”还原了抗日战争的全过程。
专家认为,此次教育部为“十四年抗战”正名,有助于学生理解日本侵华历史的完整线索。
历史教科书的这一修改,也对历史教学提出了新的要求,从“九一八事变”至“七七事变”是中国历史上一段非常复杂的时期,如何帮学生全面理解,对于历史老师来说,是一个不小的挑战。
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